SEM@home改め「おうちSEM」の『初』実践レポートの続きをお届けします。 「学びの個性尊重プロジェクト」が始動する前から、自己流で「おうちSEM」をされてきた、東京都にお住まいのBさんの実践記・後編です。 （前回までのお話）...

今回は、SEM@home改め「おうちSEM」の『初』実践レポートをご紹介します。 「学びの個性尊重プロジェクト」が始動する前から、自己流で「おうちSEM」をされてきた、東京都にお住まいのBさんの実践記です。 Bさんは、「学校に行きたくない」「自分はなにもできない」など、お子...

オルタナティブスクールの「HILLOCK：ヒロック初等部」 https://www.hillock-school.com/ を開校される蓑手章吾さんへのインタビューその３です。 なぜ学校を作ろうと思ったのか。 なぜオルタナティブスクールなのか...

公立の小学校教員をお辞めになり、 オルタナティブスクールの「HILLOCK：ヒロック初等部」 https://www.hillock-school.com/ を開校される蓑手章吾さんへのインタビューその２です。 なぜ学校を作ろうと思ったのか。...

学びの個性尊重プロジェクトでは、 「選択する」「模索する」アプローチのひとつとして、 教育をデザインする 学びをつくる ということについて考えてみたいと思っています。 今回は、公立の小学校教員をお辞めになり、 オルタナティブスクールの「HILLOCK：ヒロック初等部」...